# عبارات باولو فريري الأكثر اقتباسًا (مع المصدر)

«لا أحد يعلم أحدًا»، قراءة العالم التي تسبق قراءة الكلمة والحياد الذي ينحابي الظالم: عبارات باولو فريري الأكثر اقتباسًا، من تربية المقهورين إلى تربية الحكم الذاتي، مع المصدر - وبدون تلك المنسوبة بالخطأ.

- 26 أصوات · 11 عنصر
- 19 مارس 2025 · maratonista_madeira
- https://even.best/ar/l/5074/%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%A7%D9%88%D9%84%D9%88-%D9%81%D8%B1%D9%8A%D8%B1%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%83%D8%AB%D8%B1-%D8%A7%D9%82%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D9%8B%D8%A7-%D9%85%D8%B9-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%AF%D8%B1

## أعلى 11

1. **لا يصنع الناس أنفسهم بالصمت، بل بالكلمات، بالعمل، بالتأمل.** (4 · ▲4 ▼0) — تربية المضطهدين (1968).
2. **لا أحد يعلم أحدا، لا أحد يعلم نفسه، الرجال يعلمون بعضهم البعض، بوساطة العالم.** (2 · ▲3 ▼1) — تربية المضطهدين (1968).
3. **قراءة العالم تسبق قراءة الكلمة.** (2 · ▲2 ▼0) — أهمية فعل القراءة (1981).
4. **نحن جميعا نعرف شيئا. كلنا نتجاهل شيئًا ما. لذلك، نحن نتعلم دائما.** (2 · ▲2 ▼0) — أهمية فعل القراءة (1981).
5. **لن نثبت أنفسنا بالاستسلام، بل بالتمرد في مواجهة الظلم.** (1 · ▲2 ▼1) — أصول تدريس الحكم الذاتي (1996).
6. **لا أحد يتجاهل كل شيء، ولا أحد يعرف كل شيء.** (1 · ▲2 ▼1) — أهمية فعل القراءة (1981).
7. **الإنسان، ككائن تاريخي، منخرط في حركة بحث دائمة، يخلق ويعيد صنع معرفته باستمرار.** (1 · ▲1 ▼0) — التعليم كممارسة للحرية (1967).
8. **من كبائر ذنوب المدرسة تجاهل كل ما يأتي به الطفل إلى المدرسة. المدرسة تقرر أنه قبلها لا يوجد شيء.** (0 · ▲1 ▼1) — أصول تدريس الحكم الذاتي (1996).
9. **إن خلق ما ليس موجودًا بعد يجب أن يكون نية كل كائن على قيد الحياة.** (0 · ▲1 ▼1) — فولها دي سان باولو، 8 يناير 1997.
10. **من أكثر الأمور المؤسفة للإنسان أنه لا ينتمي إلى زمانه. ويشعر وكأنه منفى في الوقت المناسب.** (0 · ▲1 ▼1) — التعليم مع وسائل الإعلام، الفصل. أنا.
11. **"غسل الأيدي" في مواجهة الظلم هو تعزيز لقوة الظالم، وهو اختيار له.** (-1 · ▲0 ▼1) — أصول تدريس الحكم الذاتي (1996).

كيف يتم ترتيب هذا الترتيب؟ حسب تصويتات الأشخاص: كل ▲ يضيف نقطة وكل ▼ يحذف نقطة واحدة. يمكن لأي شخص التصويت وإضافة ما هو مفقود.