# Die am häufigsten zitierten Sätze von Paulo Freire (mit Quelle)

„Niemand erzieht irgendjemanden“, die Lesart der Welt, die der des Wortes vorausgeht, und die Neutralität, die den Unterdrücker begünstigt: Paulo Freires am häufigsten zitierte Sätze, von der Pädagogik der Unterdrückten bis zur Pädagogik der Autonomie, mit Quellenangabe – und ohne die irrtümlich zugeschriebenen.

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- 19. März 2025 · maratonista_madeira
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## Oben 11

1. **Nicht im Schweigen entsteht der Mensch, sondern in Worten, in der Arbeit, in der Tat-Reflexion.** (4 · ▲4 ▼0) — Pädagogik der Unterdrückten (1968).
2. **Niemand erzieht irgendjemanden, niemand erzieht sich selbst, die Menschen erziehen sich gegenseitig, vermittelt durch die Welt.** (2 · ▲3 ▼1) — Pädagogik der Unterdrückten (1968).
3. **Das Lesen der Welt geht dem Lesen des Wortes voraus.** (2 · ▲2 ▼0) — Die Bedeutung des Aktes des Lesens (1981).
4. **Wir alle wissen etwas. Wir alle ignorieren etwas. Deshalb lernen wir immer.** (2 · ▲2 ▼0) — Die Bedeutung des Aktes des Lesens (1981).
5. **Nicht in Resignation, sondern in Rebellion angesichts der Ungerechtigkeiten werden wir uns durchsetzen.** (1 · ▲2 ▼1) — Pädagogik der Autonomie (1996).
6. **Niemand ignoriert alles, niemand weiß alles.** (1 · ▲2 ▼1) — Die Bedeutung des Aktes des Lesens (1981).
7. **Der Mensch als historisches Wesen, eingebettet in eine permanente Suchbewegung, erschafft und erneuert ständig sein Wissen.** (1 · ▲1 ▼0) — Bildung als Praxis der Freiheit (1967).
8. **Eine der großen Sünden der Schule besteht darin, alles außer Acht zu lassen, was das Kind mit zur Schule bringt. Die Schule verfügt, dass es vor ihr nichts gibt.** (0 · ▲1 ▼1) — Pädagogik der Autonomie (1996).
9. **Das zu erschaffen, was noch nicht existiert, muss die Absicht jedes lebenden Subjekts sein.** (0 · ▲1 ▼1) — Folha de S. Paulo, 8. Januar 1997.
10. **Eines der bedauerlichsten Dinge für einen Menschen ist, dass er nicht zu seiner Zeit gehört. Und fühlen Sie sich wie ein Verbannter in der Zeit.** (0 · ▲1 ▼1) — Bildung mit den Medien, Kap. ICH.
11. **Sich angesichts der Unterdrückung die Hände zu waschen bedeutet, die Macht des Unterdrückers zu stärken, sich für ihn zu entscheiden.** (-1 · ▲0 ▼1) — Pädagogik der Autonomie (1996).

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