# Paulo Freireren esaldirik aipatuenak (iturburuarekin)

«Inork ez du inor hezten», hitzaren aurreko munduaren irakurketa eta zapaltzailearen alde egiten duen neutraltasuna: Paulo Freireren esaldirik aipatuenak, Zapalduen Pedagogiatik Autonomiaren Pedagogiaraino, iturriarekin —eta akatsez egotzitakoak gabe—.

- 26 boto · 11 elementu
- 2025 mar. 19(a) · maratonista_madeira
- https://even.best/eu/l/5074/paulo-freireren-esaldirik-aipatuenak-iturburuarekin

## 11 nagusiak

1. **Ez da isiltasunean gizakiak bere burua egiten, hitzez, lanean, ekintza-hausnarketan baizik.** (4 · ▲4 ▼0) — Zapalduen pedagogia (1968).
2. **Inork ez du inor hezten, inork ez du bere burua hezten, gizonek elkar hezten dute, munduaren bitartekaritzan.** (2 · ▲3 ▼1) — Zapalduen pedagogia (1968).
3. **Mundua irakurtzea hitza irakurtzea baino lehen.** (2 · ▲2 ▼0) — Irakurketa-egintzaren garrantzia (1981).
4. **Denok dakigu zerbait. Denok ez dugu jaramonik egiten zerbait. Horregatik, beti ikasten dugu.** (2 · ▲2 ▼0) — Irakurtzearen garrantzia (1981).
5. **Ez da erremisioan, injustizien aurrean matxinadan baizik.** (1 · ▲2 ▼1) — Autonomiaren Pedagogia (1996).
6. **Inork ez du dena baztertzen, inork ez daki dena.** (1 · ▲2 ▼1) — Irakurtzearen garrantzia (1981).
7. **Gizakiak, izaki historiko gisa, bilaketa-mugimendu iraunkor batean sartuta, etengabe sortzen eta birsortzen du bere ezagutza.** (1 · ▲1 ▼0) — Hezkuntza askatasunaren praktika gisa (1967).
8. **Eskolaren bekatu handienetako bat umea eskolara datorren guztia baztertzea da. Eskolak agintzen du aurretik ez dagoela ezer.** (0 · ▲1 ▼1) — Autonomiaren Pedagogia (1996).
9. **Oraindik existitzen ez dena sortzeak izan behar du bizirik dagoen subjektu ororen asmoa.** (0 · ▲1 ▼1) — Folha de S. Paulo, 1997ko urtarrilaren 8a.
10. **Gizakiarentzat gauza damugarrienetako bat bere garaikoa ez izatea da. Eta denboran erbesteratu bat bezala sentitu.** (0 · ▲1 ▼1) — Hedabideekin hezi, kap. I.
11. **Zapalkuntzaren aurrean “eskuak garbitzea” zapaltzailearen boterea indartzea da, haren aldeko apustua egitea da.** (-1 · ▲0 ▼1) — Autonomiaren Pedagogia (1996).

Nola ordenatzen da sailkapen hau? Jendearen botoen arabera: ▲ bakoitzak puntu bat gehitzen du eta ▼ bakoitzak bat kentzen du. Edonork eman dezake botoa eta falta dena gehitu.