# Paulo Freire의 가장 많이 인용된 문구(출처 포함)

"아무도 누구도 교육하지 않습니다.", 단어보다 앞서는 세계에 대한 읽기, 억압자를 선호하는 중립성: 억압받는 자의 교육학에서 자율성의 교육학에 이르기까지 파울로 프레이리의 가장 많이 인용된 문구, 출처 포함 — 실수로 인한 출처 없음.

- 26표 · 11개 ​​항목
- 2025년 3월 19일 · maratonista_madeira
- https://even.best/ko/l/5074/paulo-freire%EC%9D%98-%EA%B0%80%EC%9E%A5-%EB%A7%8E%EC%9D%B4-%EC%9D%B8%EC%9A%A9%EB%90%9C-%EB%AC%B8%EA%B5%AC-%EC%B6%9C%EC%B2%98-%ED%8F%AC%ED%95%A8

## 상위 11

1. **인간이 스스로를 만들어가는 것은 침묵이 아니라, 말과 일, 행동-반성이다.** (4 · ▲4 ▼0) — 억압받는 사람들의 교육학(1968).
2. **누구도 교육하지 않으며, 누구도 스스로 교육하지 않으며, 사람들은 세상의 중재를 받아 서로를 교육합니다.** (2 · ▲3 ▼1) — 억압받는 사람들의 교육학(1968).
3. **세상을 읽는 것이 말씀을 읽는 것보다 앞선다.** (2 · ▲2 ▼0) — 독서 행위의 중요성(1981).
4. **우리 모두는 뭔가를 알고 있습니다. 우리 모두는 무언가를 무시합니다. 그러므로 우리는 항상 배웁니다.** (2 · ▲2 ▼0) — 독서 행위의 중요성(1981).
5. **우리가 자신을 주장하는 것은 체념이 아니라 불의에 맞서 반항하는 것입니다.** (1 · ▲2 ▼1) — 자율성 교육학(1996).
6. **모든 것을 무시하는 사람은 없고, 모든 것을 아는 사람은 없습니다.** (1 · ▲2 ▼1) — 독서 행위의 중요성(1981).
7. **인간은 항구적인 탐색 운동에 참여하는 역사적 존재로서 자신의 지식을 끊임없이 창조하고 재창조합니다.** (1 · ▲1 ▼0) — 자유의 실천으로서의 교육(1967).
8. **학교의 가장 큰 죄 중 하나는 아이가 학교에 오는 모든 것을 무시하는 것입니다. 학교는 그 전에는 아무것도 없다고 선언합니다.** (0 · ▲1 ▼1) — 자율성 교육학(1996).
9. **아직 존재하지 않는 것을 창조하는 것은 살아 있는 모든 주체의 의향임에 틀림없다.** (0 · ▲1 ▼1) — 폴하 데 상파울루, 1997년 1월 8일.
10. **인간이 가장 안타까워하는 것 중 하나는 시대에 속하지 않는다는 것이다. 그리고 시간이 지나면 망명자처럼 느껴집니다.** (0 · ▲1 ▼1) — 미디어를 통한 교육, chap. 나.
11. **억압에 맞서 "손을 씻는다"는 것은 억압자의 힘을 강화하는 것이고, 그를 선택하는 것이다.** (-1 · ▲0 ▼1) — 자율성 교육학(1996).

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