# De meest geciteerde zinnen van Paulo Freire (met bron)

‘Niemand onderwijst iemand’, de lezing van de wereld die voorafgaat aan die van het woord en de neutraliteit die de onderdrukker bevoordeelt: de meest geciteerde uitspraken van Paulo Freire, van de Pedagogie van de Onderdrukten tot de Pedagogiek van de Autonomie, met de bron – en zonder de uitspraken die per ongeluk zijn toegeschreven.

- 26 stemmen · 11 artikelen
- 19 mrt 2025 · maratonista_madeira
- https://even.best/nl/l/5074/de-meest-geciteerde-zinnen-van-paulo-freire-met-bron

## Bovenste 11

1. **Het is niet in stilte dat mensen zichzelf maken, maar in woorden, in werk, in actie-reflectie.** (4 · ▲4 ▼0) — Pedagogiek van de onderdrukten (1968).
2. **Niemand onderwijst iemand, niemand onderwijst zichzelf, mensen voeden elkaar op, bemiddeld door de wereld.** (2 · ▲3 ▼1) — Pedagogiek van de onderdrukten (1968).
3. **Het lezen van de wereld gaat vooraf aan het lezen van het woord.** (2 · ▲2 ▼0) — Het belang van de Act of Reading (1981).
4. **We weten allemaal iets. We negeren allemaal iets. Daarom leren wij altijd.** (2 · ▲2 ▼0) — Het belang van de Act of Reading (1981).
5. **Het is niet door berusting, maar door rebellie tegenover onrechtvaardigheden dat we voor onszelf zullen opkomen.** (1 · ▲2 ▼1) — Pedagogiek van Autonomie (1996).
6. **Niemand negeert alles, niemand weet alles.** (1 · ▲2 ▼1) — Het belang van de Act of Reading (1981).
7. **De mens, als historisch wezen, opgenomen in een permanente beweging van zoeken, creëert en hermaakt voortdurend zijn kennis.** (1 · ▲1 ▼0) — Onderwijs als de praktijk van vrijheid (1967).
8. **Eén van de grootste zonden van school is het negeren van alles waarmee het kind naar school komt. De school besluit dat er vóór haar niets is.** (0 · ▲1 ▼1) — Pedagogiek van Autonomie (1996).
9. **Het creëren van wat nog niet bestaat moet de intentie zijn van ieder levend subject.** (0 · ▲1 ▼1) — Folha de S. Paulo, 8 januari 1997.
10. **Een van de meest betreurenswaardige dingen voor een mens is dat hij niet bij zijn tijd hoort. En voel je als een ballingschap in de tijd.** (0 · ▲1 ▼1) — Onderwijzen met de media, hfst. I.
11. **“Je handen wassen” in het licht van de onderdrukking versterkt de macht van de onderdrukker, het is voor hem kiezen.** (-1 · ▲0 ▼1) — Pedagogiek van Autonomie (1996).

Hoe is deze rangschikking geordend? Door de stemmen van mensen: elke ▲ voegt een punt toe en elke ▼ haalt er één weg. Iedereen kan stemmen en toevoegen wat er ontbreekt.