# Самые цитируемые фразы Пауло Фрейре (с источником)

«Никто никого не воспитывает», прочтение мира, предшествующее прочтению слова, и нейтральность, благоприятствующая угнетателю: наиболее цитируемые фразы Пауло Фрейре, от «Педагогики угнетенных» до «Педагогики автономии», с источником — и без тех, которые были приписаны по ошибке.

- 26 голосов · 11 предметов
- 19 мар. 2025 г. · maratonista_madeira
- https://even.best/ru/l/5074/%D1%81%D0%B0%D0%BC%D1%8B%D0%B5-%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%80%D1%83%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5-%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%8B-%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%BB%D0%BE-%D1%84%D1%80%D0%B5%D0%B8%D1%80%D0%B5-%D1%81-%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC

## Топ 11

1. **Не в молчании творят себя люди, а в словах, в работе, в действии-размышлении.** (4 · ▲4 ▼0) — Педагогика угнетенных (1968).
2. **Никто никого не воспитывает, никто не воспитывает себя, люди обучают друг друга при посредничестве мира.** (2 · ▲3 ▼1) — Педагогика угнетенных (1968).
3. **Чтение мира предшествует чтению слова.** (2 · ▲2 ▼0) — Важность акта чтения (1981).
4. **Мы все что-то знаем. Мы все что-то игнорируем. Поэтому мы всегда учимся.** (2 · ▲2 ▼0) — Важность акта чтения (1981).
5. **Мы будем отстаивать свои права не в смирении, а в восстании перед лицом несправедливости.** (1 · ▲2 ▼1) — Педагогика автономии (1996).
6. **Никто не игнорирует все, никто не знает всего.** (1 · ▲2 ▼1) — Важность акта чтения (1981).
7. **Человек как историческое существо, включенное в постоянное движение поиска, постоянно создает и переделывает свои знания.** (1 · ▲1 ▼0) — Образование как практика свободы (1967).
8. **Один из величайших школьных грехов – пренебрежение всем, с чем ребенок приходит в школу. Школа постановляет, что перед ней ничего нет.** (0 · ▲1 ▼1) — Педагогика автономии (1996).
9. **Создание того, чего еще не существует, должно быть намерением каждого живого субъекта.** (0 · ▲1 ▼1) — Фолья де Сан-Паулу, 8 января 1997 г.
10. **Одна из самых прискорбных вещей для человека – это то, что он не принадлежит своему времени. И чувствовать себя изгнанником во времени.** (0 · ▲1 ▼1) — Обучение с помощью средств массовой информации, гл. Я.
11. **«Мытье рук» перед лицом угнетения усиливает власть угнетателя, оно делает выбор в его пользу.** (-1 · ▲0 ▼1) — Педагогика автономии (1996).

Как устроен этот рейтинг? Голосованием людей: каждая ▲ добавляет очко, а каждая ▼ отнимает одно. Любой может проголосовать и добавить недостающее.