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保羅·弗雷雷 (Paulo Freire) 最常被引用的短語(附出處)

根據 26 人的投票,前 3 名:人們不是在沉默中成就自我,而是在言語、工作、行動和反思中成就自我。 · 沒有人教育任何人,沒有人教育自己,人們在世界的調節下互相教育。 · 讀世界先於讀文字。。 (已更新2025年3月19日。)

“沒有人教育任何人”,對世界的解讀先於對文字的解讀,以及有利於壓迫者的中立性:保羅·弗萊雷被引用次數最多的短語,從《被壓迫者教育學》到《自治教育學》,都有出處——而且沒有那些被錯誤歸因的內容。

maratonista_madeira · · 11 項 · 26 票 · 0 則評論

自動翻譯(原文於Português)。 看原文

熱門11

  1. 1

    人們不是在沉默中成就自我,而是在言語、工作、行動和反思中成就自我。

    被壓迫者的教育學(1968)。

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  2. 2

    沒有人教育任何人,沒有人教育自己,人們在世界的調節下互相教育。

    被壓迫者的教育學(1968)。

    ▲ 3 ▼ 1

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  3. 3

    讀世界先於讀文字。

    閱讀行為的重要性(1981)。

    ▲ 2 ▼ 0

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  4. 4

    我們都知道一些事情。我們都忽略了一些事情。因此,我們總是學習。

    閱讀行為的重要性(1981)。

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  5. 5

    我們不是透過屈服,而是透過面對不公義的反抗來堅持自己的立場。

    自主教育學(1996)。

    ▲ 2 ▼ 1

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  6. 6

    沒有人忽視一切,沒有人知道一切。

    閱讀行為的重要性(1981)。

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  7. 7

    人作為一個歷史存在,置身於永恆的探索運動中,不斷地創造和重塑他的知識。

    教育作為自由的實踐(1967)。

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  8. 8

    學校的一大罪就是忽視孩子上學時所帶的一切。學校規定,在此之前什麼都沒有。

    自主教育學(1996)。

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  9. 9

    創造尚不存在的東西必定是每個活著的主體的意圖。

    聖保羅頁報,1997 年 1 月 8 日。

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  10. 10

    一個人最遺憾的事情之一就是他不屬於他的時代。感覺就像是時間的流亡者。

    媒體教育,第一章。我。

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  11. 11

    面對壓迫「洗手」是在強化壓迫者的力量,是在選擇他。

    自主教育學(1996)。

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