पाउलो फ़्रेयर के सर्वाधिक उद्धृत वाक्यांश (स्रोत के साथ)
लोगों के 26 वोटों के अनुसार शीर्ष 3: मनुष्य स्वयं को मौन में नहीं, बल्कि शब्दों में, कार्य में, क्रिया-प्रतिबिंब में बनाता है। · कोई किसी को शिक्षित नहीं करता, कोई स्वयं को शिक्षित नहीं करता, दुनिया की मध्यस्थता से मनुष्य एक-दूसरे को शिक्षित करते हैं। · दुनिया को पढ़ना शब्द को पढ़ने से पहले है।। (अपडेट किया गया 19 मार्च 2025।)
«कोई किसी को शिक्षित नहीं करता है", दुनिया का पढ़ना जो शब्द से पहले है और तटस्थता जो उत्पीड़क का पक्ष लेती है: पाउलो फ़्रेयर के सबसे उद्धृत वाक्यांश, उत्पीड़ितों की शिक्षाशास्त्र से लेकर स्वायत्तता की शिक्षाशास्त्र तक, स्रोत के साथ - और गलती से बताए गए लोगों के बिना।
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शीर्ष 11
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1
मनुष्य स्वयं को मौन में नहीं, बल्कि शब्दों में, कार्य में, क्रिया-प्रतिबिंब में बनाता है।
उत्पीड़ितों की शिक्षाशास्त्र (1968)।
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2
कोई किसी को शिक्षित नहीं करता, कोई स्वयं को शिक्षित नहीं करता, दुनिया की मध्यस्थता से मनुष्य एक-दूसरे को शिक्षित करते हैं।
उत्पीड़ितों की शिक्षाशास्त्र (1968)।
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3
दुनिया को पढ़ना शब्द को पढ़ने से पहले है।
पढ़ने के कार्य का महत्व (1981)।
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4
हम सभी कुछ न कुछ जानते हैं। हम सभी कुछ न कुछ नजरअंदाज कर देते हैं। इसलिए, हम हमेशा सीखते हैं।
पढ़ने के कार्य का महत्व (1981)।
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5
यह इस्तीफे में नहीं है, बल्कि अन्याय के सामने विद्रोह में है कि हम खुद को मुखर करेंगे।
स्वायत्तता की शिक्षाशास्त्र (1996)।
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6
कोई भी हर चीज़ को नज़रअंदाज़ नहीं करता, कोई भी सब कुछ नहीं जानता।
पढ़ने के कार्य का महत्व (1981)।
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7
मनुष्य, एक ऐतिहासिक प्राणी के रूप में, खोज के एक स्थायी आंदोलन में शामिल होकर, लगातार अपने ज्ञान का निर्माण और पुनर्निर्माण करता है।
स्वतंत्रता के अभ्यास के रूप में शिक्षा (1967)।
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8
स्कूल के सबसे बड़े पापों में से एक यह है कि बच्चा जिन चीज़ों को लेकर स्कूल आता है, उनकी उपेक्षा करना। स्कूल का फरमान है कि उसके आगे कुछ भी नहीं है.
स्वायत्तता की शिक्षाशास्त्र (1996)।
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9
जो अभी तक अस्तित्व में नहीं है उसे बनाना हर जीवित व्यक्ति का उद्देश्य होना चाहिए।
फोल्हा डे एस. पाउलो, 8 जनवरी 1997।
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10
इंसान के लिए सबसे अफसोसजनक चीजों में से एक यह है कि वह अपने समय का नहीं है। और समय में निर्वासन जैसा महसूस होता है।
मीडिया के साथ शिक्षा, अध्याय। मैं।
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11
उत्पीड़न के सामने "अपने हाथ धोना" उत्पीड़क की शक्ति को मजबूत करना है, यह उसके लिए विकल्प चुनना है।
स्वायत्तता की शिक्षाशास्त्र (1996)।
इस रैंकिंग का आदेश कैसे दिया जाता है? लोगों के वोटों से: प्रत्येक ▲ एक अंक जोड़ता है और प्रत्येक ▼ एक अंक दूर ले जाता है। कोई भी वोट कर सकता है और जो छूट गया है उसे जोड़ सकता है।
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