パウロ・フレイレの最も引用されたフレーズ (出典付き)
26 人からの投票によるトップ 3: 人間は沈黙の中で自分自身を作るのではなく、言葉、仕事、行動の反映において自分自身を作ります。 · 誰も誰かを教育せず、誰も自分自身を教育せず、人々は世界を媒介にしてお互いを教育します。 · 世界を読むことは言葉を読むことに先立ちます。。 (2025年3月19日 を更新しました。)
「誰も誰も教育しない」、言葉に先立つ世界の読み方、抑圧者に有利な中立性：抑圧された者の教育学から自律の教育学まで、パウロ・フレイレの最も引用されたフレーズを出典付きで、誤って帰したものはなし。
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トップ11
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1
人間は沈黙の中で自分自身を作るのではなく、言葉、仕事、行動の反映において自分自身を作ります。
抑圧された人々の教育学 (1968)。
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2
誰も誰かを教育せず、誰も自分自身を教育せず、人々は世界を媒介にしてお互いを教育します。
抑圧された人々の教育学 (1968)。
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3
世界を読むことは言葉を読むことに先立ちます。
読書行為の重要性 (1981)。
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4
私たちは皆、何かを知っています。私たちは皆、何かを無視しています。したがって、私たちは常に学びます。
読書行為の重要性 (1981)。
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5
私たちが自己主張するのは、諦めではなく、不正義に対する反逆です。
自律性の教育学 (1996)。
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6
すべてを無視する人はいませんし、すべてを知っている人もいません。
読書行為の重要性 (1981)。
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7
人間は歴史的存在として、永続的な探索運動の中に組み込まれ、絶えず自分の知識を創造し、作り直します。
自由の実践としての教育 (1967)。
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8
学校の大きな罪の一つは、子供が学校に来るすべてのものを無視することです。学校はその前には何もないと定めています。
自律性の教育学 (1996)。
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9
まだ存在しないものを創造することは、生きているすべての主体の意図でなければなりません。
フォーリャ・デ・サンパウロ、1997 年 1 月 8 日。
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10
人間にとって最も残念なことの一つは、自分がその時代に属していないことだ。そして、時間の中で追放されたように感じます。
メディアを使った教育、第 4 章私。
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11
抑圧に直面して「手を洗う」ことは、抑圧者の権力を強化することであり、抑圧者を選択していることになります。
自律性の教育学 (1996)。
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